Pédagogie Inclusive & accessibilité du cursus

La formation est accessible est accessible aux apprenants ne pouvant se déplacer facilement; que ce soit un problème de santé temporaire, une situation de handicap, un éloignement géographique trop important, une situation de famille particulière;

Partie 1 : Le " Socle Fondamental" , se fait en distanciel ; là, c'est pareil pour tous;

5 modules à suivre à votre rythme, format asynchrone + 2 ateliers de pratique en ligne par mois , de 1h30 à 2 heures ; démonstrations pratique à partir d'une situation travaillée en groupe, suivie d'un éclairage théorique, permettant de relier l'expérience aux concepts sous-jacents. Echanges , analyse, observations, questions/réponses.

La partie distancielle permet une grande flexibilité.

Elle inclut l'accès aux replays des ateliers en ligne, et prévoit aussi l'accès à la communauté, sur la plateforme TeachEazy, où toutes les questions posées profitent à tous.

Parte 2 : Immersion et pratique , en présentiel, peut être adaptée , sur demande, de la façon suivante :

L’Organisme de Formation s’engage à rendre ses enseignements accessibles au plus grand nombre et veille à adapter ses modalités pédagogiques aux besoins spécifiques de chaque apprenant.

1. Présentiel adapté (Immersion clinique 4 jours)

Les sessions de pratique en présentiel se déroulent dans des lieux choisis pour leur confort pédagogique d'une part, et d'autre part pour leur accessibilité aux Personnes à Mobilité Réduite (normes ERP / PMR) si la demande a bien été faite au préalable, comme indiqué ci-dessous :

Afin d’anticiper au mieux les réservations de salle et les aménagements logistiques nécessaires, merci de signaler tout besoin spécifique dès votre inscription à la formation (ou au plus tard 60 jours avant la date de la session pratique).

2. Voie Mentorat Dérogatoire (Certification à distance aménagée)

Pour les apprenants dans l'impossibilité majeure d'effectuer un déplacement physique (situation de handicap, contraintes médicales , résidence lointaine ou obligations familiales impérieuses), une voie d'évaluation adaptée à distance est ouverte :

Rédaction d'un dossier clinique détaillé portant sur l'accompagnement de trois (3) cas réels menés selon la méthode des PsychoSystémies®. La trame méthodologique et les critères d'évaluation sont transmis en temps utile à l'apprenant.
Dépôt des travaux : Le mémoire clinique complet doit être adressé par voie électronique au minimum un (1) mois avant la date de soutenance finale.
Soutenance orale en visioconférence : Une session d'évaluation et de supervision clinique individuelle de deux (2) heures en visioconférence est organisée avec la formatrice référente pour débriefer les cas, valider l'intégration des grilles systémiques et éprouver la posture d'accompagnement sécure.